英國布拉德福德大學(xué)Gemma Quinn博士被英國高等教育協(xié)會(huì)（Advance HE）授予“國家教學(xué)獎(jiǎng)”（National Teaching Fellow）稱號(hào)。Quinn博士是今年僅有的55位獲獎(jiǎng)學(xué)者之一，該獎(jiǎng)項(xiàng)旨在表彰高校教職人員的卓越教學(xué)成果，這足以證明，她的“團(tuán)隊(duì)型教學(xué)法”（team-based learning）和 “真實(shí)性評(píng)估法”（authentic assessment）得到了教育界的廣泛認(rèn)可。

Quinn博士作為一名注冊(cè)藥劑師和獨(dú)立處方醫(yī)生，曾在倫敦和布拉德福德執(zhí)業(yè)七年。2008年兼職加入大學(xué)任教和做科研，2010年轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)界從事全職教學(xué)工作。2012年，她作為開發(fā)團(tuán)隊(duì)的一員，創(chuàng)設(shè)了一種名為“團(tuán)隊(duì)型教學(xué)法”（team-based learning）的教學(xué)方式，用其開發(fā)了新的藥劑學(xué)碩士課程，并且在藥劑學(xué)研究生教育中將此法與“工作評(píng)估法”（work-based assessment）結(jié)合，幫助未來的藥劑師們做好準(zhǔn)備以進(jìn)入英國國家醫(yī)療體系（HNS）。

Quinn博士將從今年9月起擔(dān)任布拉德福德大學(xué)藥學(xué)與醫(yī)學(xué)科學(xué)院（the School of Pharmacy and Medical Sciences）的院長，她表示：“深感榮幸能夠獲此殊榮！我們一直推崇在學(xué)習(xí)和評(píng)估中創(chuàng)造具有實(shí)用性的教學(xué)方法，換言之，就是要能夠勝任工作。當(dāng)下，藥劑師越來越多地被要求與患者溝通，為患者的護(hù)理和康復(fù)方案做出配藥決定。作為一名教育者，我的職責(zé)就是讓新晉藥劑師們有能力做出這些決定，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方法之一就是利用團(tuán)隊(duì)型教學(xué)法和工作評(píng)估法?！?/p>

英國高等教育協(xié)會(huì)（Advance HE）首席執(zhí)行官Alison Johns說：“恭喜所有新晉獲獎(jiǎng)?wù)?，這是對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)方面所做的努力以及對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的積極影響的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。我們非常自豪地為英國高等教育界頒發(fā)這些獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰這些為學(xué)生教育和教學(xué)實(shí)踐做出巨大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人士。我們期待著與新一屆NTFS和CATE的獲獎(jiǎng)?wù)吆献?，并與業(yè)界同仁分享他們的優(yōu)秀實(shí)踐?！?/p>

英國高等教育協(xié)會(huì)（Advance HE）宣布了2023年久負(fù)盛譽(yù)的“國家教學(xué)獎(jiǎng)計(jì)劃”（National Teaching Fellowship Scheme以下簡稱NTFS）和“卓越教學(xué)協(xié)作獎(jiǎng)”（Collaborative Award for Teaching Excellence以下簡稱CATE）的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?023年，全英共55名優(yōu)秀教職人員獲得NTFS獎(jiǎng)項(xiàng)，自2000年啟動(dòng)以來獲得該獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)達(dá)到1143個(gè)；共15個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲CATE獎(jiǎng)項(xiàng)，該項(xiàng)目自2016年首次頒獎(jiǎng)以來獲獎(jiǎng)總數(shù)達(dá)到119個(gè)。NTFS和CATE的選拔由一個(gè)代表英國四個(gè)地區(qū)的高等教育高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人組成的獨(dú)立小組開展，他們負(fù)責(zé)推薦獲獎(jiǎng)?wù)?，并確保國家級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)和卓越教學(xué)合作獎(jiǎng)的質(zhì)量。

NTFS簡介

“國家教學(xué)獎(jiǎng)”計(jì)劃旨在表彰那些對(duì)學(xué)生表現(xiàn)和英國高等教育教學(xué)專業(yè)有突出影響的個(gè)人。新一屆國家教學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叽砹擞膫€(gè)地區(qū)的教育水平，涵蓋了廣泛的學(xué)科，包括護(hù)理、醫(yī)學(xué)和輔助醫(yī)療科學(xué)、體育科學(xué)、建筑、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營銷、音樂與表演藝術(shù)等。

點(diǎn)擊此處查看NTFS介紹和2023年獲獎(jiǎng)?wù)咄暾麊?

https://www.advance-he.ac.uk/awards/teaching-excellence-awards/national-teaching-fellowship/winners

CATE簡介

“卓越教學(xué)協(xié)作獎(jiǎng)”旨在表彰和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生突出影響的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在英國高等教育中的關(guān)鍵作用。今年的許多獲獎(jiǎng)?wù)叨純A向于建立有效的交叉學(xué)科團(tuán)隊(duì)（包括學(xué)生加入）以推動(dòng)醫(yī)療保健教育的發(fā)展。

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https://www.advance-he.ac.uk/awards/teaching-excellence-awards/collaborative-award-for-teaching-excellence/winners

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